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          以愛為名

          來源于: 2019-04-08 15:52:45
           ——佘燕
                  10年的班主任生活,讓我深深的覺得對待學生以愛澆灌,以愛培育。教師應以身作則,為人師表很重要。子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。”這句話直接道出為人師表的重要性。班主任是班級工作的掌舵者,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者:
          一、當好學生的引路者也要當好學生的“心理醫生”,因人施教。
          “當好學生的心理醫生”是現代教師的新要求。現代社會要求教師不僅僅是傳遞文化的導師,也應當是學生心理健康的維護者。教育學生是每位班主任具備的一項基本功,它既是一門科學,也是一門藝術。它需要教育的技巧和機智;也需要了解每位學生的心理狀況。
          (1)適當表揚學生
          心理學家認為,贊揚的方向最好針對對方的潛在能力,夸獎他本人暗自注意的事,這樣他會非常感激,會下定決心做好各種事項。老師充滿深情的話,包含著真摯的愛,充滿著熱情的贊揚,會深情的打動學生。
          (2)以寬容的心來對待學生
            對學生寬容、理解、尊重是教育學生成功不可少的方法之一。俗話說的好“宰相肚里好撐船”當被學生惹怒時切記“人無完人,金無赤足”或多想下自己讀書時的自己,曾經也可能干過這些蠢事,說過錯話,來提醒自己。在不傷害學生自尊的同時,也能融洽師生的關系,樹立師德。
          二、創建和諧、積極向上的班風
             班級班風,影響著整個班級的方方面面。如學生的心性等!在深知班風的重要性。我一根筷子易斷,一把筷子難斷的道理來告訴我班學生,班級團結的重要,同時我也注重培養學生的集體榮譽感,建立捆綁式的懲罰與獎勵方式。
          三、培養學生良好的行為習慣
             培養良好的行為習慣極為重要,一個好的行為習慣可以受益終身。每天晚自習,我規定學生每晚練30分鐘的坐姿持續一年之久,規定學生每天提前到教室既能避免遲到也能有足夠的時間打掃衛生,在此同時也能提前準備上課時需要的書籍,規定學生見老師要問好等等。才開始可能會做的不是很好,一次做不好就兩次三次不厭其煩,多次重復,直到做好為止。不能因為一次做錯就“宣判死刑”,反而應該鼓勵他們去做好這件事。
          四、由學生投票選取班委干部
             由學生選擇不存在學生覺得班主任故意偏袒誰這種事情發生。同時學生投出來的班委。證明學生信任他、服他。由班主任選得話可能會出現不服這樣那樣的事情發生。
          五、培養班委的管理能力
          (1)培養班委的紀錄性、團結協作能力。
          (2)鼓勵他們大膽工作,又要嚴格要求自己。
          (3)大力表揚干部優點,幫助班委樹立威信。
          (4)指點班委工作、讓其嚴格要求自己的個人能力、知識面、取得更大進步,在班級里以身作則,給班級起帶頭作用。
          (5)如若班委工作失誤,我會耐心教他們具體的處理班級事物的方法。
          六、建立融洽的師生關系 
                作為班主任要善于接近學生、體貼和關心學生。讓他們感受老師的關愛。這樣有利于開展班級工作。教師應對對所有學生一視同仁。努力和其建立朋友式的友好信賴關系。通過這樣的方法來使學生愿意與自己吐露心中的不快與秘密。從而來解決他們的新歷負擔。
          七、結合學生在學校、家庭這兩方面的力量來進行教導
          學生除了寒假在家時間比較多外,大多數時間都在學校和家庭兩邊奔走。經常與學生家長聯系,可以及時獲得學生在家的信息,由此我建立了學生家長群方便與學生家長進行溝通。讓學生家長積極的參與對學生的教育與管理支持。
          八、培養學生的興趣愛好、發展學生的特長
               鼓勵學生積極參與學校社團活動,在社團里面展現自己的特長。多參與學校組織的活動。讓有特長的學生帶動其他對各方面有興趣的同學、組織開展一些小型的班級活動,學生一起交流、切磋,達到相互借鑒、相互學習、相互了解的目的。
               時光飛逝,雖然整天都是忙忙碌碌的,但是我很欣慰,學生們的努力改變使我榮獲了“優秀班主任”的頭銜。教育工作是一項永無止境的工作。在今后的工作中我將更加努力、不斷完善自己,提高自己、使班級各方面更上一層樓。不求最好,但求更好。
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